通过漫画连接：Cube 的设计与评估——一个面向受创伤影响青少年的艺术数字平台

本文探索一个旨在帮助经历过创伤的青少年理解和表达情绪并促进社交联系的数字平台的设计、开发和评估。我们整合表达性艺术和叙事治疗原则，与具有生活经验的专家合作，迭代设计了一个新颖的、以用户为中心的数字工具，供青少年创建和分享代表其经历的漫画。具体而言，我们与 N=54 名受创伤影响的青少年和 young adults 进行了一系列九个工作坊来测试和完善我们的工具，从三个使用低保真原型的 工作坊开始，随后是六个使用 Cube（该工具的网络版本）的工作坊。对工作坊反馈的定性分析和对移情关系的 artifact 分析为工具的可用性和潜在影响以及经历过创伤的青少年的具体需求提供了有价值的见解。我们的发现表明，将表达性和叙事治疗原则整合到 Cube 中可以为受创伤影响的青少年提供独特的途径来处理他们的经历，更容易地与他人交流情绪，并与支持性社区建立联系。我们最后展示了旨在支持经历过创伤的青少年和 young adults 情绪健康和社会融合的社交技术设计的含义。