理解手术中的指导需求以指导手术远程指导系统的设计

在他们的整个职业生涯中，外科医生通过指导学习，与专家外科医生并肩为患者手术。然而，由于专家通常远离学习者，获得专家指导越来越困难。远程指导可以通过支持远程指导来扩大导师的覆盖范围，但尽管有潜力，当前系统仍然很少被制度化。我们研究当前的手术指导实践，以 inform 未来提供学习支持的远程指导系统设计。在一项实地研究中，我们观察了11台手术，并对导师-学员配对进行了后续自我 confrontation访谈。通过主题分析，我们发现外科领域产生了让学员放心（关于安全）、让他们免于工作负担和风险的需求，这对支持技能习得至关重要。其次，导师主要通过手术视野了解情况，但也通过检查学员的姿势和患者的身体。第三，导师将身体距离作为其存在的限制，以避免削弱学员的自主性发展。我们讨论了当前手术远程指导系统的局限性，并重新思考它们作为现场指导伴随者的角色。