智能辅导系统：理解针对不良定义问题的一对多辅导

一对多辅导是一种常见但困难的辅导技术，用于许多新手学习解决不良定义问题的环境。智能系统可以被设计来支持一对多辅导，但设计此类系统需要一个详细的新手挑战、辅导员策略和辅导员目标的一对多辅导模型。为了构建这样的模型，我们对24场一对多辅导会话进行了交互分析，这些会话发生在大学孵化器中，新手在其中开发新产品，并与3名教练和30名新手进行了回顾性分析。我们贡献了一个模型，该模型表明，一对多环境中的教练不仅需要帮助新手发展元认知技能（就像一对一辅导中一样），还需要利用一组新手的出现和专业水平，让他们相互学习，克服失败恐惧，并为他们提供问责。我们的模型为未来智能辅导系统提供了设计启示：（1）帮助教练监控、比较和访问许多新手的进度、学习和专业水平；（2）为新手提供检查表、模板和脚手架，帮助他们自我评估、寻求帮助和总结学习；（3）展示失败和成长；（4）公开计划和进度以支持问责。