《它开阔了我的思维》：通过计算机教育赋能认知障碍人士

计算机科学教育普遍被视为年轻人赋权的途径，可能通向高等教育、职业发展和计算思维技能的培养。然而，很少有资源可供认知障碍人士学习计算机科学。本文记录了我们对一个成功的项目的观察，在该项目中，认知障碍的年轻人接受了计算概念的培训。通过实地观察和访谈，我们确定了该群体使用的教学策略，该群体遇到的无障碍挑战，以及教师和学生如何利用同伴学习来支持技术教育。我们的发现导致了制定工具和课程的指南，以支持认知障碍的年轻人学习计算机科学。