非英语母语者学习计算机编程：障碍、愿望和设计机会

来自几乎每一个国家的人们现在都在学习计算机编程，然而，大多数编程语言、库、文档和教学材料都是英文的。非英语母语者在使用基于英语的资源学习时面临哪些障碍？他们对改进教学材料有哪些需求？我们通过向一个编程教育网站部署调查并分析来自86个国家和74种母语的840份回答来研究这些问题。我们发现，非英语母语者在阅读教学材料、技术沟通、阅读和编写代码以及同时学习英语和编程方面面临障碍。他们希望教学材料使用简化的英语，不使用特定文化的俚语，使用更多的视觉和多媒体，使用更多文化中立的代码示例，并嵌入内联词典。编程也激励一些人更好地学习英语，并帮助澄清对自然语言的逻辑思考。基于这些发现，我们建议对与编程相关的教学资源和工具进行以学习者为中心的设计改进，以使它们对世界各地的人们更加易于获取。