超越辅导：社区层面的代际指导机会

社区代际导师计划提供了一个解决老年人社交孤立问题的机会，同时为小学生提供宝贵的一对一或小组学习体验。目前支持这种参与的组织侧重于面对面访问，这给老年人带来了物流和交通负担。然而，随着老年人年龄的增长，他们的独立性减弱，亲自到学校变得更加困难。我们对当前的代际导师实践进行了定性分析，以了解技术如何扩大这种体验的可及性。我们强调了建立成功导师关系的关键要素：在辅导活动中老年人与儿童之间建立关系的重要性，导师为开展辅导活动所获得的技能，以及教师和学校所需的支持。我们提供了当前代际导师实践的丰富描述，并为该背景下新型人机交互技术的机会提供了见解。