通过增强现实使用户能够从其现实世界交互中学习情况语法

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增强现实（AR）为将学习内容置于个人环境中提供了独特的机会。在这项工作中，我们研究了如何开发AR以提供交互式基于上下文的语言学习体验。具体而言，我们开发了一款新颖的手持AR应用程序，通过动态创建基于学习者周围真实物体的测验来学习格语法。我们将此与使用呈现相同测验但使用静态照片图像的非上下文应用程序的学习体验进行了比较。参与者认为AR适合在他们的日常生活中使用，并且喜欢探索周围环境中的语法关系的互动体验。尽管如此，贝叶斯测试提供了大量证据，表明互动和嵌入上下文的AR应用程序并未在格语法技能、词汇记忆和可用性方面超过使用等效静态图像的体验。基于此，我们提出了如何设计语言学习应用程序以结合上下文AR和传统方法的优势。