EAST: 学前儿童早期自闭症筛查工具
作者
特殊教育技术用户研究方法(访谈、调查、观察)医生、护士、临床医生社区健康工作者中小学教师(K-12)特殊教育教师
我们描述了一种早期自闭症筛查工具(EAST)的迭代共同设计过程和评估。EAST是一款基于平板电脑的中介互动应用程序,通过基于游戏的活动在家庭、学校或临床环境中筛查巴基斯坦的学龄前儿童,以协助早期发现自闭症谱系障碍(ASD)。通过焦点小组调查了医疗专业人员、自闭症儿童的父母和教师,以了解导致早期检测遗漏、晚期或误诊数量增加的原因。我们还评估了我们工具的可接受性、可用性和有效性。我们使用EAST对正常发育和自闭症儿童进行了测试,观察他们如何与人交往、模仿、运动技能、视觉和智力反应。通过所花费的时间、错误尝试次数或错误答案以及音视频反馈进行评分。本文为一种数字自闭症筛查工具做出了贡献,该工具提供了对儿童行为的洞察,并使父母、教师和医疗专业人员之间的合作成为可能。
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DOI: https://doi.org/10.1145/3313831.3376164
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来源
CHI
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年份
2020
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奖项
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作者
4 位作者
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研究子方向
特殊教育技术、用户研究方法(访谈、调查、观察)
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职业/产业
医生、护士、临床医生、社区健康工作者、中小学教师(K-12)、特殊教育教师
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