识别儿童在家创作数字音乐时的参与度

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从人与计算机的互动中识别参与点可用于评估用户体验并实时调整用户界面。然而，难以及时无干扰地识别参与点；HCI研究通常使用回顾性协议或依赖繁琐的传感器进行实时分析。我们提出了一个关于儿童在家创作数字音乐的案例研究，其中从与音乐界面的互动模式远程识别参与点。我们贡献了一种混合方法，其中对儿童创作时的互动视频进行参与标记，并与i)来自界面的互动日志相关联以识别互动中的参与指标，以及ii)使用远程视频提示回忆技术收集的访谈数据相关联，以直接了解用户参与互动的体验质量。最后，我们推测所建议的参与指标如何为自适应音乐系统的设计提供信息。