Lenovo

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UIST '25混合现实工作空间 +2

EchoLadder：渐进式 AI 辅助沉浸式 VR 场景设计

Hou 等人提出 EchoLadder，基于大视觉语言模型支持 VR 中渐进式场景修改，用户可通过口头指令和切换控制迭代生成设计建议，提升创意效率。

CHI '25混合现实工作空间 +1

RemapVR：用于VR中重新映射交互快速原型设计的沉浸式创作工具

Luo 等人开发RemapVR沉浸式创作工具，提取24种VR重映射技术特征，支持设计师快速构建空间属性原型，用户研究表明可显著提升创作体验和效率

CHI '25大语言模型（LLM）的人机协作 +1

过去的合奏：设计一个带有数字文物的多代理对话回忆系统以供老年人使用

Sun 等人设计 ReminiBuddy 多代理对话系统，使用3D怀旧物品与照片作为记忆线索，发现老年参与者对话有趣且有益于回忆。

UBICOMP '24抬头显示（HUD）与驾驶辅助系统（ADAS） +2

TouchEditor：头显显示器在语音不友好环境下的柔性触控板文本编辑交互设计与评估

Zhan 等人设计 TouchEditor 柔性触控板，解决语音不友好环境下头显显示器的文本编辑交互问题。

CHI '24大语言模型（LLM）的人机协作 +3

广泛观察，明智思考：设计一个生成式多智能体系统以打破过滤泡沫

Zhang 等人设计 LLM 驱动的多代理对话系统，通过游戏化激励和互动任务促进用户参与对立观点，为打破社交媒体过滤泡沫提供新思路。

CSCW '23Collaboration I

并排 vs 面对面：通过透明墙壁式显示屏评估共处协作

Gong 等人通过实验对比透明墙壁式显示屏的面对面协作与传统大屏幕的并排协作，发现面对面模式能带来更高任务效率，但同时产生不同的领地行为和协作影响因素。

CHI '22特殊教育技术 +1

农村课堂远程共教：当前实践、影响和挑战

Guo 等人通过对21名教师访谈发现，远程教师高质量课程直接影响农村教学，当地教师通过深度协调参与，面临技术与合作挑战。

UIST '21混合现实工作空间 +1

HoloBoard：基于伪全息技术的大尺寸沉浸式教学板

Gong 等人开发 HoloBoard 沉浸式大尺寸伪全息教学板，实现沉浸式演示、角色扮演等创新教学互动，实验表明学生参与度显著提升。

IUI '21对话式聊天机器人 +1

对话式推荐系统中音乐探索的批评式交互研究

CAI 等人开发了三种批评技术的音乐推荐聊天机器人，实验表明这些技术能显著提升用户音乐探索的多样性和意外发现感知。

CHI '21社交平台设计与用户行为 +2

一应俱全的群组：中国家校沟通中即时消息群聊的当前实践、经验与挑战

Gong等人通过访谈和210名教师调查发现，中国IM群聊已成为家校主要沟通渠道，但存在隐私泄露和工作负担加重问题。

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人工智能与机器学习交互

大语言模型（LLM）的人机协作

虚拟现实、增强现实与混合现实（XR）

混合现实工作空间

研究方法与设计实践

原型设计与用户测试

手势、肢体与运动交互

手部手势识别

语音交互与对话系统

语音用户界面（VUI）设计