Bern University of Applied Sciences

支持学习者反思性写作实践的自适应辅导模式

Wettstein 等人开发MindBuddy导师系统支持反思性写作，通过34名本科生六周实验对比交互式对话辅导与反馈仅模式，发现对话辅导可能增强学生反思能力信心并提高参与度。