易读性关心连续文本的阅读效率
别名: 阅读效率 · 连续阅读 · reading efficiency
概念解释
同样三个字符，放进一段还要再读两页的文章里，问题就换了：读完这段要花多久、懂了多少、要不要来回找行、读到后面会不会烦。这是易读性（readability）。它的对象是连续文本，成败是效率——速度、理解、耐力——不是某一个 l 能不能被叫出名字。
界面里的帮助文档、条款、新闻、聊天长气泡，活在这一层。标签上的易辨过关，并不能回答「这一屏说明能不能被读完」。
机制
连续阅读是一连串注视和眼跳，外加把词装配成命题的工作记忆。效率掉下来，通常不是某一个字没分开，而是这条流水线的某个环节在缴税：字号让每一注视装进的字变少（视觉广度变窄），行长让折返变赌，行高让上下行抢特征，字距把词的团弄散，全大写把词形轮廓掐掉。这些都是版面变量，它们可以在字符仍然可辨的情况下，把一段话读得又慢又累。
所以易读性的主因往往不在「换一款更好认的字母」，而在字号、行长、行高、对比、字重纹理是否让段落保持一条能走完的轨道。Tinker 的印刷工作把这些当成联合条件来测整页速度；Dyson 在屏幕上继续问行长和滚动如何改效率。字母设计当然也进场——极窄、极装饰、极粗的正文会让注视里可吸收的结构变少——但它是配角，版面是主角。
中文连续阅读还多一笔：没有词空，分词完全靠阅读者，行长和标点节奏对工作记忆的压力和西文不同。用西文段落调出来的「易读」参数，不能假定对汉字段落同样有效。
怎么研究
材料必须是连贯段落，长到足够积累注视和折返，后面跟理解题。自变量：字号、行长（字符数）、行高、对齐、字体、对比、是否滚动。因变量：阅读速度（字/分）、理解正确率、回视次数、主观费力、是否读完。只报速度会偏：有人扫得很快但题都错。
眼动可以看平均注视时长、视觉广度、折返着陆。没有眼动仪时，出声阅读的停顿和串行、限时理解题，仍然能把「效率」测出来。不要用随机字母串来测易读性——那是易辨性的材料，会把连续阅读的上下文优势拿掉。
边界
三个词的按钮、导航、徽章没有连续文本，谈易读性是错层，回去谈易辨和尺寸。已经精疲力尽、强光、摇晃的车厢里，效率下限会被观看条件而不是版面决定。熟练读者对常用词走词形通路，版面再差也能「扫过去」——测新手、测法律长句、测第二语言读者，更容易暴露易读性失败。理解题如果出得浅，速度高会被误当成易读；题要问段落真正承担的信息。
怎么落地
- 对超过几行的说明、条款、文章，用阅读任务验收：限时读完，问两三个必须读了才能答的问题。答不出，先查字号、行长、行高，不要先换花体。
- 把易读性变量当成一套：改字号就重看行长字符数和行高，不要只动一个旋钮。
- 中英正文分别测。用英文段落调过的行长和行高，不自动交给中文。
- 记录「开始读到放弃」的位置。放弃如果集中在同一类页面（无分段的长块、过长行、过紧行），那是易读性在那一页死掉，不是用户不耐心。