CHI '26通讯作者参与式设计（Participatory Design） +4
家庭教育中的劳动分工与父母协作：以中国家庭作业参与为例
作业辅导工作是家庭生活中一项要求高且常引发冲突的实践，父母往往缺乏针对管理其认知和情感负担的定向支持。通过对 18 名一年级至三年级儿童家长的访谈，我们研究了作业相关劳动在父母之间的分配和协调方式，以及 AI 可能在哪些方面有意义地介入。我们发现三个关键见解：（1）作业劳动涵盖不同的维度：身体、认知和情感，后两者往往不可见。（2）我们发现了父子母子儿童三方劳动分工动态，子女反馈是塑造父母劳动调整的主要因素。（3）在先前人机交互研究的基础上，我们提出一种优先考虑关系维护而非任务自动化或广泛劳动缓解的 AI 设计。通过采用整合关怀工作的劳动视角，我们探索了家庭环境中劳动的复杂性，为女性主义和人机交互中的关怀导向做出贡献，并推动了情境敏…