Lux Miranda

教育中社交机器人身份多样性的案例研究

Miranda 等人研究9-12岁学生在机器人讲座中感知性别和族裔多样性，发现高性别多样性组获得更高信任度，为STEM教育中社交机器人打破常规的身份表现提供依据。