超越乘车：通过游戏化互动促进乘客参与司机劳动体验Hsieh 等人通过九场研讨会探索游戏化车内互动，发现可揭示乘客对网约车司机劳动条件的认知差距，促进反思并激发乘客与司机之间的团结意识。2026JHJane Hsieh et al.Carnegie Mellon University职场CHI
打破负面循环：面向适应性变化的反思-行动系统Kim 等人设计WhatIf-Planning系统桥接反思与行动，15天实地研究表明该系统显著提升coping灵活性，格罗斯引导条件产生更多反事实替代和行动方案。2026MKMinsol Michelle Kim et al.Massachusetts Institute of Technology压力管理与情绪调节CHI
平衡自动化与裁量权：决策风险与人机协作如何影响公共管理中公民的感知Aljuneidi等人通过智能自助服务亭研究决策风险与AI协作模式对公民公平感知的影响，发现公民重视有意义的监督和决策前后的互动对话。2026SASaja Aljuneidi et al.OFFIS - Institute for Information Technology在线与公民社区CHI
桥接技术与政策设计：支持政策制定协作的机器人政策设计工具包Ostrowski 等人开发了机器人政策设计工具包(RPDT)，通过预测、妥协和简洁设计原则，支持技术专家参与社交机器人政策的协作设计与预测。2026AOAnastasia Kouvaras Ostrowski et al.Purdue University负责任 AI、政策与暗黑模式CHI
人工智能时代的故事：结合叙事与游戏进行早期人工智能素养教育Pu 等人开发了面向 6-9 岁儿童的交互式游戏化数字故事书，发现结合叙事的 Book+ 条件比纯游戏的 Game 条件更能促进学习收益和知识感知。2026IPIsabella Pu et al.Massachusetts Institute of TechnologyAI 时代的学习CHI
培育支持性空间：设计技术以增加对寄养青少年的社会支持Kumar 等人开发了首个旨在增加寄养青少年社会支持的数字工具，通过在线社区中的反思性签到功能，为15名用户提供了寄养服务通常无法提供的社会支持类型。2025IKIla Krishna Kumar et al.Supporting YouthCSCW
发短信还是立即驾驶？条件自动驾驶汽车中短信后恢复驾驶的策略Ch 等人研究发现，驾驶员在条件自动驾驶中恢复驾驶的接管策略受优先级和时间预算影响，但不影响接管质量，而主要影响接管时机。2024NCNabil Al Nahin Ch et al.自动驾驶界面与接管设计AutoUI
AI增强的头脑风暴：研究LLM在团队创意生成中的应用Shaer 等人设计群体-AI头脑风暴框架，评估LLM在发散阶段想法生成与收敛阶段评估的潜力，结果显示可增强构思过程并支持想法评估。2024OSOrit Shaer et al.Wellesley College生成式AI（文本、图像、音乐、视频）大语言模型（LLM）的人机协作CHI
初学者程序员和代码LLM（误解）彼此的方式Nguyen 等人对120名初学者进行大规模控制研究，揭示编写和编辑提示的困难，包括自然语言意图描述、代码正确性评估和提示修改，为教育非专家使用代码LLM提供关键见解。2024SNSydney Nguyen et al.Wellesley College大语言模型（LLM）的人机协作编程教育与计算思维CHI
创建设计资源以支持AI概念的构思Yildirim 等人开发了基于40种AI特征的设计资源，通过设计师测试与专家头脑风暴揭示中等AI性能创造价值的设计原则，为系统性探索AI问题-解决空间提供资源支持。2023NYNur Yildirim et al.生成式AI（文本、图像、音乐、视频）大语言模型（LLM）的人机协作原型设计与用户测试DIS
气候教练：一个帮助开源软件维护者管理社区动态的仪表板Qiu等人开发了Climate Coach仪表板，通过整合社区包容性和团队氛围信号，帮助开源维护者监控项目健康，两周日记研究证明其能有效改进管理策略。2023HQHuilian Sophie Qiu et al.Carnegie Mellon University开源协作与代码审查知识管理与团队意识CHI
WebUI：一个利用网络语义增强视觉UI理解的数据集Wu 等人构建包含40万网页的WebUI数据集，利用网络语义增强视觉UI理解，在元素检测、屏幕分类和相似性任务上提升移动端模型性能。2023JWJason Wu et al.Carnegie Mellon University通用设计与包容性设计原型设计与用户测试计算方法在HCI中的应用CHI
美国-英国桌面和移动设备上Cookie同意界面设计的可用性评估Bouma-Sims 等人通过1359名英美用户实验评估14个cookie同意界面，发现选项显示方式对行为影响最大，英国用户负面情绪更强，移动用户理解度较低。2023EBElijah Robert Bouma-Sims et al.Carnegie Mellon University隐私设计与用户控制数据隐私感知与决策CHI
使用VR识别远程科学协作的认知和创意支持需求：实践、可供性与设计启示Olaosebikan 等人通过对14位珊瑚礁科学家的实证研究，识别了VR支持认知和创意协作的独特可供性，并提出了未来工具的设计要求。2022MOMonsurat Olaosebikan et al.VR 中的社交与协作环境感知与上下文计算知识工作者工具与工作流C&C
与多样化中学女生创新新型在线社交空间：同步虚拟设计工作坊中的构思与合作Delcourt 等人通过同步虚拟设计工作坊，带领17名11-14岁多样性中学女生，以社交媒体创新、协作和计算设计为中心，共同设计新型在线社交空间。2022CDCatherine Grevet Delcourt et al.Wellesley College协作学习与同伴教学参与式设计（Participatory Design）CHI
卡车自动驾驶的看法：来自 r/Truckers 社区的洞察Orii 等人分析 r/Truckers 社区评论，发现卡车司机对自动驾驶普遍持负面态度，希望参与未来讨论并为此做好准备。2021LOLisa Orii et al.自动化对工作的影响AutoUI
自动化车辆中驾驶员如何接管控制？驾驶模拟器交叠框架测试Nagaraju 等人通过驾驶模拟器实验发现，驾驶员接管自动驾驶车辆控制权是一个交叠过程而非一步完成，且可用时间越长交叠越易发生。2021DNDivyabharathi Nagaraju et al.自动驾驶界面与接管设计AutoUI
病毒可视化：冠状病毒怀疑论者如何在线使用正统的数据实践来推广非正统的科学Lee 等人通过Twitter定量分析与Facebook民族志方法，揭示冠状病毒怀疑论者使用正统数据实践推广非正统科学，导致支持与反对戴口罩群体从相似数据得出不同推论。2021CLCrystal Lee et al.Massachusetts Institute of Technology交互式数据可视化可视化感知与认知内容审核与平台治理CHI
与早期社交媒体用户合作为社会福祉进行原型设计Charmaraman 等人与 23 名中学生开展远程创新工作坊，迭代设计出沙盒社交网络 Social Sketch，探讨了早期社交媒体用户的归属感与自我照顾策略。2021LCLinda Charmaraman et al.Wellesley Centers for Women社交平台设计与用户行为参与式设计（Participatory Design）CHI
隐藏交互技术：智能手机和可穿戴设备上的隐蔽信息获取和文本输入Mäkelä 等人提出 HiddenHaptics 和 HideWrite 隐藏交互技术，用户能有效隐藏交互并维持对社交场景的关注，且可利用身体或家具遮挡。2021VMVille Mäkelä et al.LMU Munich足部与手腕交互听觉障碍者支持（字幕、手语、振动）智能家居隐私与安全CHI