熵的测量能否匹配人类对AI生成图像多样性的判断？Grace 等人提出AI图像多样性的熵基测量方法，比较算法指标与人类评分，发现算法可代理人类判断但随任务难度增加准确性下降，为创意支持工具评估提供新视角。2026KGKazjon Grace et al.The University of Sydney生成式AI（文本、图像、音乐、视频）可解释人工智能（XAI）创意协作与反馈系统CHI
听觉化身对话代理：空间化和情境音频提示对存在感和社交感知的影响Cheng 等人发现空间化语音和情境 Foley 音频可增强对话代理的共同存在感，但会降低用户对代理注意力和社交属性的感知。2026YCYi Fei Cheng et al.Carnegie Mellon University情感化人机对话空间音频与3D声音情感反馈与情绪调节界面CHI
TactDeform：基于指垫变形的虚拟几何探索空间触觉反馈方法Dong等人提出TactDeform指戴式电触觉系统，通过模拟指垫变形实现虚拟几何探索的时空触觉反馈，使纹理辨别和几何特征识别能力显著提升。2026YDYihao Dong et al.The University of Sydney中空超声波触觉（Mid-air Haptics）触觉可穿戴设备形变界面与软机器人材料CHI
日常生活中的音频增强现实愿景Tran 等人通过民族志研究和调查识别出音频增强现实在日常生活中的十种角色，构建了 AAR 应用于日常生活的前瞻性设计框架。2026TTTram Thi Minh Tran et al.School of Architecture, Design and Planning, The University of Sydney空间音频与3D声音环境感知与上下文计算情感化人机对话CHI
SituFont：增强情境视觉障碍移动可读性的即时自适应干预界面Chen 等人提出SituFont系统，通过智能手机传感器实时监测环境与个人因素动态调整字体，实验证实在多种SVI情境下显著提升阅读效率并降低工作负荷。2026JCJingruo Chen et al.Cornell University移动端无障碍设计行为改变与反思技术环境感知与上下文计算CHI
理解交互对VR情绪体验的影响Kuang 等人通过扩展VR情绪诱发数据集并引入交互元素，发现交互可放大并根据情境调节情绪，为VR情感应用提供新思路。2026ZKZheyuan Kuang et al.The University of Sydney沉浸感与临场感研究情感反馈与情绪调节界面VR 中的社交与协作CHI
Enable Partial Participation in Remote MeetingsBai 等人提出 ProxyMe 系统，通过 AI 代理支持远程会议的部分参与，探究更新频率与响应方式对社交存在感与认知负荷的影响。2026ZBZhongyi Bai et al.University of Sydney远程工作工具与体验分布式团队协作大语言模型（LLM）的人机协作CHI
探索背景噪声对听人、失聪和重听人音频视觉外部人机界面听觉刺激的影响Xu等VR研究发现背景噪声降低听人和DHH行人过街体验，额外听觉eHMI可改善此问题，并提出四项设计建议。2026WXWenge Xu et al.Birmingham City University车辆外部人机接口（eHMI）——与行人/骑车人的通信音频无障碍（字幕、手语、振动）CHI
叙事与视角：人工智能摘要如何引导社交媒体用户的观点与参与行为Govers 等人通过144人实验发现，展示同意百分比的AI摘要放大从众效应，而叙事摘要造成极化讨论的平衡错觉，揭示AI摘要对用户观点的差异化影响。2026JGJarod Govers et al.University of Melbourne对话式聊天机器人虚假信息与事实核查AI 伦理、公平与问责CHI
设计支架卡片以促进基于LLM的苏格拉底式教学：响应策略支持学习的探索性研究Mao 等人设计18种苏格拉底式支架卡片指导LLM学习者回答策略，混合研究证明该方法显著提升批判性思维和学习满意度，为LLM教育中的支架设计提供新框架。2026LMLujin Mao et al.The Hong Kong Polytechnic University大语言模型（LLM）的人机协作智能辅导系统与学习分析参与式设计（Participatory Design）CHI
生成式人工智能与创意媒介在青少年情绪调节中的应用：临床医生访谈研究Yoo 等人通过访谈20名临床医生，探讨生成式AI生成CBT可视化内容在青少年情绪调节中的潜力与风险，发现其可作为识别和表达情绪的“桥梁”，但需警惕触发创伤的潜在危害。2026DYDaeun Yoo et al.University of Washington生成式AI（文本、图像、音乐、视频）心理健康应用与在线支持社区面向青少年的心理健康技术CHI
作为交互媒介的动画公共家具：与野外环境中机器人长凳的行人互动研究Yu 等人设计了在半室外公共空间重新配置的移动机器人长凳，提出可供性转换模型阐释其如何作为机器人、空间元素和基础设施来激活与吸引行人互动。2026XYXinyan Yu et al.School of Architecture, Design and Planning, The University of Sydney智慧城市与城市感知社交机器人交互物理-数字混合交互CHI
多模态人机交互中的目光与语音：范围综述Khan 等人对103项研究进行综述，系统分析目光与语音在多模态交互中的结合方式，识别出消除歧义、定位参照和适应性支持等应用场景。2026AKAnam Ahmad Khan et al.KAIST眼动追踪与注视交互语音用户界面（VUI）设计情感化人机对话CHI
当EmotionTech造成伤害时：治疗性XR的案例Sachathep 等人通过12个治疗性XR案例，识别情感伤害四维关切（谈论方式、时机、中心、价值），提出合法化情感安全与多元认知者的策略，为EmotionTech设计责任提供反思框架。2026TSThida Sachathep et al.The University of SydneyVR 医疗训练与康复同理心与情感设计情感化人机对话CHI
SRL空间关系学：超数量机械肢在近身交互中的空间设计指南Zhou 等人的Wizard-of-Oz研究发现SRL近身交互的感知安全取决于空间校准的可理解行为，提出区域和部件层面的SRL空间关系学设计框架。2026HZHongyu Zhou et al.The University of Sydney触觉可穿戴设备人-机器人协作（HRC）远程操控与遥呈现（Telepresence）CHI
恢复、探索与转变：年轻人如何通过 Character.AI 寻求娱乐、情感与自我发现Blake 等人分析 Character.AI Discord 4172名用户，发现青少年主要用 AI 进行情绪调节、创意探索和身份发展，提出恢复/探索/转变三维框架以指导以青年为中心的 AI 设计。2026ABAnnabel Blake et al.The University of Sydney生成式AI（文本、图像、音乐、视频）大语言模型（LLM）的人机协作AI 伦理、公平与问责CHI
FAIR：定位AI在编程竞赛中的角色——理解LLM如何改变竞技编程格局PAN等人通过访谈和调查揭示LLM正改变编程竞赛的工作流程与公平规范，并提出实时检测、交叉验证等治理措施。2026DPDongyijie Primo PAN et al.Hong Kong University of Science and Technology (Guangzhou)大语言模型（LLM）的人机协作AI 辅助决策与自动化系统AI 伦理、公平与问责CHI
多代理LLM接口中的意义建构：用户如何解读透明度和可信度线索Pareek 等人研究用户对多代理LLM透明度与可信度线索的解读，发现透明度需求是动态情境依赖的，提出理想的"恰到好处"透明度概念及设计框架。2026SPSaumya Pareek et al.University of Melbourne大语言模型（LLM）的人机协作可解释人工智能（XAI）隐私设计与用户控制CHI
PerEye：协同设计用于视力健康诊断与教育的扩展现实渲染属性Zhu 等人通过协同设计开发 PerEye 系统，建立渲染属性与临床功能的映射，实现了视野评估原型并应用于斜视训练，推动 XR 技术在视力健康诊断与教育中的应用。2026HZHowe Yuan Zhu et al.University of SydneyVR 医疗训练与康复沉浸感与临场感研究心理健康应用与在线支持社区CHI
通过道家思想实现HCI中反思的多元化Zμ等人提出道家静、共振、涌现三维度反思框架，通过18位道家学者的访谈揭示了HCI中反思的具身性、关系性与伦理维度，倡导从反思转向共同反思的设计范式。2026PZPengyu Zhu et al.National University of Singapore科技伦理与批判性HCI参与式设计（Participatory Design）用户研究方法（访谈、调查、观察）CHI