珠宝商数字套件的研发与(误)挪用Koulidou 等人开发了一款面向珠宝设计学生的数字套件，通过预组装电路将物理计算引入珠宝创作，发现学生能以更个人化且富有诗意的方式整合技术。2025NKNantia Koulidou et al.形变材料与四维打印创客空间（Makerspace）文化DIS
Lull：设计残疾节奏技术Homewood 等人基于 crip 理论为长COVID和ME/CFS患者设计非医学化节奏技术，结合青铜铸造工艺和触觉反馈探索用户校准定量数据的新方法。2025SHSarah Homewood et al.振动反馈与皮肤刺激触觉可穿戴设备认知障碍与神经多样性（自闭症、ADHD、阅读困难）DIS
作为氛围的艺术数字珠宝: 通过物联网探索诗意情境的自我研究报告式探索Koulidou 等人通过设计连接人与海洋的物联网艺术珠宝作品 SeaVessel 和 Thalassa，探讨氛围概念在交互设计中的应用以及诗意数据的呈现方式。2024NKNantia Koulidou et al.智能家居交互设计数字艺术装置与交互表演DIS
多元实践：HCI研究中的艺术叙事Sturdee 等人汇集HCI研究中多元艺术实践，探讨研究人员的双重创意实践如何与正式研究相协调，并反思艺术实践在HCI中的价值与张力。2021MSMiriam Sturdee et al.数字艺术装置与交互表演互动叙事与沉浸式故事C&C
自我经验的运用：对话式素描Koulidou 等人提出对话式素描方法，通过素描促进参与者对设计探针反馈的迭代对话，激发关于个人情感问题的想象性讨论。2020NKNantia Koulidou et al.参与式设计（Participatory Design）设计虚构（Design Fiction）计算方法在HCI中的应用DIS
ReFind：丧亲之痛中的设计、生活体验和持续性Wallace 等人设计 ReFind 手持装置支持丧亲者与逝者保持持续联系，借鉴丧亲理论采用自传式设计方法，探索数字媒介在持续性中的应用。2020JWJayne Wallace et al.Northumbria University心理健康应用与在线支持社区饮食文化与食物交互CHI
青少年访客体验：博物馆中的行为动态分类Cesário等人与青少年共同设计故事化和游戏化博物馆导览，评估78名访客，性格特征映射到不同行为为博物馆应用设计提供启示。2020VCVanessa Cesário et al.Interactive Technologies Institute/LARSyS & University of Porto协作学习与同伴教学博物馆与文化遗产数字化互动叙事与沉浸式故事CHI
将批判性遗产话语融入互动展览设计Claisse 等人将批判性遗产话语融入互动展览设计，通过物质性价值、审美体验等四个框架性论点，在房屋博物馆中转变博物馆参观体验。2020CCCaroline Claisse et al.Northumbria University博物馆与文化遗产数字化互动叙事与沉浸式故事CHI
围绕数字桌面合作：来自印度、英国和芬兰的儿童的物理策略Jamil 等人研究印度、英国、芬兰儿童围绕互动桌面的合作，发现三国儿童分别采用动态定位+身体接触、静态定位+最小接触、混合定位等不同物理协作策略。2018IJIzdihar Jamil et al.University of BristolK-12 数字教育工具协作学习与同伴教学CHI
博物馆中的手机与实物：一项比较研究Petrelli 等人比较了博物馆中手机、智能复制品和智能卡三种交互模式，对76名参与者进行问卷和行为观察，发现手机是最不受欢迎的交互方式，实物交互最受欢迎。2018DPDaniela Petrelli et al.Sheffield Hallam University人体姿态与行为识别博物馆与文化遗产数字化CHI