从反思到修复：数据集文档工具的范围综述Reynolds-Cuéllar 等人对59篇数据集文档工具文献进行系统综述，识别出价值操作化不清、去背景化设计、劳动力需求未解决、集成常被搁置四个阻碍采用与标准化的模式，呼吁转向机构层面的解决方案。2026PRPedro Reynolds-Cuéllar et al.Robotics and AI Institute数据工作CHI
学者对通过“接缝与拼凑”分析语言进行混合授课的反思Andrade 等人通过对厄瓜多尔公立大学学者的访谈，揭示同步混合教学在文化、基础设施和技术层面的多重接缝挑战，阐明学者隐性工作与学生能动性的作用。2025RARonny Andrade et al.Enhancing LearningCSCW
隐藏的工作负荷：多模态算法评估中学生的数据工作Méndez 等人研究多模态算法评估中学生数据工作，发现算法系统将数据收集责任转移给用户，揭示了教育场景中数据工作负荷的隐性转移与挑战。2025GMGonzalo Gabriel Méndez et al.Improving Data CollectionCSCW
新兴数据实践：大型语言模型时代的数据工作Garcia等人通过对25位LLM数据从业者的访谈，揭示开发周期中不确定性、数据实践与依赖机制的变化，为HCI研究人员提供支持Gen AI发展的三个机会。2025AGAdriana Alvarado Garcia et al.IBM Research, Responsible Tech Research生成式AI（文本、图像、音乐、视频）AI 伦理、公平与问责算法公平与偏见CHI
过去的政治理论：理解记忆、代际记忆和纪念在迁移家庭历史导航中的作用Chowdhury等人提出基于口述历史的移民家庭过去导航方法，研究17个家庭揭示记忆政治和后记忆如何塑造过去故事2024NCNabila Chowdhury et al.University of Toronto认知障碍与神经多样性（自闭症、ADHD、阅读困难）发展中国家与HCI4D用户研究方法（访谈、调查、观察）CHI
Bitacora：支持非营利组织批判性反思社交媒体数据使用的工具包Garcia 等人设计Bitacora工具包支持非营利组织批判性分析Twitter数据，评估发现设计假设与从业者需求存在紧张关系。2024AGAdriana Alvarado Garcia et al.IBM Research内容审核与平台治理激进主义与政治参与CHI
动员社交媒体数据：作为数据与组织之间中介的研究者的反思Garcia等人研究社交媒体数据从生产地转移到非营利组织的过程，揭示利益相关者如何协商数据定义并提取价值用于人道主义行动2023AGAdriana Alvarado Garcia et al.IBM Research, Georgia Institute of Technology社交平台设计与用户行为社区参与与公民技术CHI
配对：在教室中通过人机协同编排个体与协作学习之间的动态转换的原型设计Yang 等人设计智能辅导系统动态配对的共协调技术，通过 22 节课验证，发现学生对动态转换控制权的偏好与教师存在紧张关系2023KYKexin Bella Yang et al.Carnegie Mellon University智能辅导系统与学习分析协作学习与同伴教学环境感知与上下文计算CHI
向上和向下：在拉丁美洲和全球北方之间建立人机交互研究的桥梁Reynolds-Cuéllar等人通过66人调查和19人访谈，剖析拉丁美洲HCI研究实践、驱动因素与挑战，提出建立跨社区联系的路线图以促进多元化。2023PRPedro Reynolds-Cuéllar et al.MIT包容性设计（Inclusive Design）发展中国家与HCI4DCHI
从数据到洞察：多模态学习分析的分层叙事方法Martinez-Maldonado等人提出分层叙事方法，将多模态学习数据组织为有意义层次，在护理模拟中通过数据故事原型验证其潜力。2020RMRoberto Martinez-Maldonado et al.Monash University时序数据与网络图可视化数据故事讲述（Data Storytelling）智能辅导系统与学习分析CHI