临床预咨询中聊天机器人、问卷和人类信息收集的比较分析Li 等人比较临床预咨询中聊天机器人、问卷和人类信息收集效果，发现 LLM 与巫师优于问卷但追问能力不及人类巫师。2025BLBrenna Li et al.University of Toronto, Computer Science中空超声波触觉（Mid-air Haptics）对话式聊天机器人大语言模型（LLM）的人机协作CHI
超越候诊室：患者对预咨询聊天机器人的对话细微差别的看法Li等人对33名门诊患者研究发现，AI和模拟预咨询聊天机器人同样受欢迎，但后续问题范围和同理心程度影响患者对彻底性和真诚度的评价，强调需设定期望。2024BLBrenna Li et al.University of Toronto对话式聊天机器人大语言模型（LLM）的人机协作心理健康应用与在线支持社区CHI
通过为聋人和非聋人演唱歌曲来理解音乐可访问性中的紧张关系Yoo 等人通过 12 名聋人访谈和 14 名表演者采访，揭示歌曲手语创作三个相互关联层次，为弥合聋人与非聋人文化差异提供指导2023SYSuhyeon Yoo et al.University of Toronto听觉障碍者支持（字幕、手语、振动）编程教育与计算思维CHI
识别支持用户与程序视频互动的多模式情境感知需求Lin 等人通过30名参与者的1小时烹饪任务用户研究，识别出程序视频互动中的多模态感知需求，揭示查询差异与工作流对齐的二分法，为情境感知智能助理设计提供见解2023GLGeorgianna Lin et al.University of Toronto, University of Toronto语音用户界面（VUI）设计环境感知与上下文计算CHI
约束及解决办法以支持同步文本平台上的临床咨询Li 等人通过八位初级保健医生与标准化患者的模拟咨询，发现双重问题与行动复用可简化文本沟通，同情传达可克服视觉线索缺失，为文本平台医疗咨询提供设计机会。2023BLBrenna Li et al.University of Toronto中空超声波触觉（Mid-air Haptics）心理健康应用与在线支持社区CHI
YouTube个人内容创作者为听障人士字幕实践与挑战的探索Li等人通过DHH观众访谈和内容创作者调查，揭示YouTube个人创作者字幕实践与DHH观众期望的差距，发现手动字幕标签可增强信任。2022FLFranklin Mingzhe Li et al.Accessibility; AccessibilityCSCW
为关系维护设计：AAC研究的新方向Dai 等人通过半结构化访谈揭示 AAC 用户如何与伴侣共同克服沟通障碍，提出关系维护策略框架以支持社交亲密和身份认同2022JDJiamin Dai et al.McGill University认知障碍与神经多样性（自闭症、ADHD、阅读困难）增强与替代通信（AAC）CHI
使用数字记录员自动化临床文档：理解对医生的影响Li等人设计数字记录原型自动化临床文档，通过24名初级保健医生的'奥兹巫师'研究，发现该系统可减轻医生EMR文档负担并生成不同质量笔记。2021BLBrenna Li et al.University of Toronto大语言模型（LLM）的人机协作AI 辅助决策与自动化系统CHI
《我选择能保全面子的辅助设备》一项在中国进行的关于无障碍设施和技术使用感知的研究Li等人访谈26位中国残疾人研究辅助技术使用，发现污名、社会误解和基础设施问题导致低采用率，提出设计考量以提高社会接受度。2021FLFranklin Mingzhe Li et al.Carnegie Mellon University, University of Toronto认知障碍与神经多样性（自闭症、ADHD、阅读困难）通用设计与包容性设计特殊教育技术CHI